감각통합 vs 심리운동 vs 특수체육

'건강하게만 자라다오' , 세상에서 가장 귀하고 이쁜 내 아이가 건강하게 자라길 바라는 것은 다같은 부모마음 입니다.
그런데, 내 아이가 성장하며 또래 아이보다 행동이 느린것 같고, 말도 느리다고 느껴지면 어떠신가요?
이럴때 아동심리센터, 운동발달센터와 같은 센터들을 다니기도 합니다. 꼭 장애 아동만 찾는 곳은 아닙니다. 장애 판정을 받지 않았더라도 아이의 발달에 대한 도움이 필요한 경우 누구나 찾을수 있는 곳입니다.
처음 센터에 방문하면, 전문가들이 여러가지 검사를 통해 아동에게 필요한 치료를 권합니다. 그중 운동 발달과 관련된 치료는 감통(감각통합치료), 심리운동치료, 특수체육 가 대표적입니다.
이 글을 통해 위에 언급한 3가지 치료에 대해 알아보겠습니다.

1. 감각통합 치료란?

'감각통합'이라는 단어를 통해 알수 있듯이 '감각을 통합시키는 것'이라고 볼 수 있습니다. 우리에게는 5가지의 감각 '오감'이 있습니다.
감각통합은 오감 중에서도 시각, 촉각, 청각과 전정감각(평형감각-직진,회전,가속하는 것에 대한 감각), 고유수용감각(몸에대한 감각, 신체 내에서 느껴지는 움직임, 위치, 균형, 육감 등을 감지하는 감각)이 조직화되고 협동하여 아동의 전체적인 발달에 긍정적인 영향 끼치는 기초가 되는 것을 의미합니다.
특히 신체의 밸런스와 움직임에서 전정감각과 고유수용감각이 매우 중요합니다. 이 기관의 협동이없으면 자주 넘어지기도 하고, 자전가 타는것을 어려워하며, 움직이는 것을 선호하지 않게 됩니다.
치료대상으로는 운동 발달단계보다 늦은 아동 , 잘 넘어지고 잘 다치는 아동, 대．소근육 협응이 잘 안되는 아동, 놀이터의 균형감각을 요하는 기구에서 잘 놀지 못하는 아동, 걷거나 뛸 때 뒤뚱거림이 심한듯 보이거나, 움직임이 둔한 아동등을 대상으로 합니다.
이러한 감각통합 치료의 치료사의 자격으로는 작업치료사 면허 취득자로 제한됩니다.

2. 심리운동 이란?

심리운동은 독일에서 만들어진 영역입니다. 심리치료에서 다루는 감정과 정서, 사고, 정신 등의 영역과 운동치료에서 다루는 신체활동 및 움직임, 신체 발달과정등이 밀접하게 관련되어 있다는 것에서 출발하는 치료영역 입니다.
심리 영역에서의 주요 키워드인 자신감, 자아 결정성, 자기통제, 몰입, 성취감 등의 요소가 운동영역의 주요 키워드인 움직임, 발달, 신체활동 등이 상호작용하는 경험을 통해 얻을수 있는 치료적 가치게 주목하고 있습니다. 따라서 심리운동은 심리적 과정과 운동적 과정이 상호작용하는 것을 의미하며, 이는 심리치료와 운동치료가 동시에 이뤄지는 과정이라고 볼 수도 있습니다.
심리운동의 창시자인 짐머(Zimmer)는 "인간은 물리적인 환경과 사회적 주변인들과의 신체 경험들을 통해 자신의 감성, 인지, 심리적 요소에까지 변화를 줄 수 있다"라고 하였습니다. 그는 신체 경험과 신체움직임을 매게로 하는 창의적이며 자율적인 놀이와 움직임 과제라고 볼 수 있는 지각, 체험 경험을 통해(아동이 스스로 만지고 느끼고 경험하는것) 아동의 전인적인 발달을 추구하는 교육적/치료적 개념이 심리운동치료라고 강조하였습니다.
치료대상으로는 ADHD, ASD, 틱장애, 발달지연 아동. 심리적．정서적으로 조절이 어려운 아동. 집중력이 낮은아동. 과한 애착과 강박적 행동을 보이는 아동. 언어발달이 늦은 아동, 학교(유치원)에서의 적응/사회성 어려움을 보이는 아동등을 대상으로 합니다.
심리운동 치료사의 자격으로는 체육 관련 학과 혹은 관련 교육 이수자 중 심리운동사 자격을 취득한자가 치료사의 자격이 있습니다.

3. 특수체육 이란?

특수체육에서는 감각기관의 협동을 통해서 이뤄지는 운동 기능이 더욱 향상될수 있도록 돕는 훈련적인 요소가 있습니다. 재활을 위한 신체활동 및 운동치료, 변형된 체육교육, 통합을 도와주는 사회성 발달 프로그램으로 구성됩니다.
특수체육을 통해 신체의 유연성, 근력, 유산소 운동 등 기초체력을 높여주는 효과를 볼 수 잇습니다. 이러한 측면에서 볼 때 일반 체육에서 추구하는 가치와 비슷한 측면이 있습니다.
위에서 말했듯이, 특수체육에서는 변형된 체육수업을 실시합니다. 여기서 발하는 변형이란 장애 아동이나 발달이 느린 아동의 수준에 맞춰서 실시하는 것입니다. 예를들어, 배구를 하고싶은데 배구공으로 하기 어려움이 있을때에 풍선을 활용해 시작할수 있습니다. 이러한 것을 변형된 형태라고 이해하면 됩니다.
물론 교육적인 요소도 있습니다. 여러 환경 속에서 발달 지연 및 운동감각의 저하로 인해 체육활동에 어려움을 겪는 아이들에게 수준에 맞는 신체활동을 제공하고, 학령기에 많이 이뤄이지기에 사회성 발달과 통합 수업을 돕기 위한 다양한 신체활동을 경험하는 것이 특수체육이라고 할 수 있습니다.
치료대상으로는 발달지연, 지적장애, ASD, 지체장애, ADHD 등 학교 체육에 어려움이 있는 아동. 기본 운동 기술이 필요한 아동. 개별 화 및 소그룹 체육수업이 필요한 아동 등을 대상으로 합니다.
특수체육 치료사의 자격으로는 특수체육학과 출신 전공자(대학원 포함), 체육 관련 학과 전공자 중 특수 체육 관련 교육 이수자 및 자격 쥐득자입니다.


정상적이고 이상적인 발달을 위해서는 이 3가지 요소가 잘 협동해야 합니다. 각 센터마다 치료영역이 갖고있는 개념들을 표현해내는 과정들이 다양합니다. 우리아이에게 어떠한 치료가 우선적으로 필요할지에 대해 고민해보시고 선택하시면 됩니다. 비슷한 듯 다른 3가지 영역에 대한 설명이었습니다.